Taller para los Peques

….los niños son el futuro… por eso hay que prepararlos para que enfrenten el mundo con ilusión y plenitud y sepan cuidarlo….

¿Cuales son los objetivos de este taller?

Es muy importante que los niños desarrollen el conocimiento y la percepción que uno tiene de sí mismo, de su entorno, de la realidad, y que no duden entre lo que deben hacer y lo que deben evitar.

El punto de partida para que los niños desarrollen la conciencia propia y pueda crecer y realizarse como persona, es que se reconozcan a sí mismos verdaderamente dentro del entorno donde se desarrollan y sepan que forman parte de una grupo social en el cual tienen que desarrollar sus dones personales con felicidad y plenitud.

Con este taller se ofrece una jornada estimulante, para despertar la curiosidad, el entendimiento y el conocimiento en los niños. Se mostrarán una serie de aspectos relacionados con una evolución integral de niño, en aspectos que consideramos de vital importancia, ya que la nutrición, la ecología y la evolución de la consciencia son herramientas necesarias para movernos felizmente en el mundo en el que vivimos.

¿Cual es la motivación para realizar este taller?

Decidimos realizar este taller para poner nuestro granito de arena,con la finalidad de que los niños aprendiesen y se conectasen un poco más a la naturaleza y los ritmos que esta ofrece que son tan necesarios para todos, los cuales nos equilibran, creando un estrecho vínculo entre padres e hijos, ya que es muy importante tener en cuanta, que los niños aprenden mucho mejor si existe un buen ambiente y una carga emocional positiva y amorosa.

Los niños de hoy en día ¿Están contentos y satisfechos?¿Tienen comportamientos equilibrados?

Hoy en día la mayoría de los niños tienen comportamientos más desequilibrados que generaciones anteriores debido a que, están hiperestimulados por múltiples aspectos como son:

  • El mal uso de la tecnología
  • La nutrición (muy desequilibrada)
  • Relaciones personales insanas (la mayoría de las cuales se mueven en un ámbito de frustración, insatisfacción e infelicidad)
  • La información (poco apropiada para su edad, ya que consumen mucha violencia y competencia, y no pueden desarrollar la inocencia que necesitarían por edad).
  • La elevada cantidad de fármacos (drogas psíquicas) que se les administran por desconocimiento de las causas reales de las patologías que sufren

Por estos motivos, los niños se muestran nerviosos, excitados, enfadados, insatisfechos e infelices, comunicándose sin parar de diferentes maneras. Como consecuencia de esto, hoy en día se diagnostican y se medican a millones de niños cada vez a edades mas tempranas, por dolencias como depresión, ansiedad, hiperactividad o trastorno de déficit de atención (TDAH), con nefastas consecuencias futuras.

Es nuestra obligación como adultos, el enseñarles las cosas que les hagan sentirse libres y plenos con ellos mismos, ya que son el futuro.

¿Los niños de hoy en día se comportan igual que un tiempo atrás? ¿Tienen habilidades y sensibilidad diferentes?

Como hemos visto, los niños tienen comportamientos desequilibrados por los estímulos que hemos comentado. Esto y una mayor sensibilidad y coherencia interna, hace que:

  • Sean rebeldes o desenchufados en la escuela.
  • Les cuesta entender por que hacen mal las cosas, por lo mismo no saben por que se le castiga, lo cual le exaspera y se revela.
  • Que rechacen hacer las tareas aburridas y monotonas, siendo rebeldes y cuestionando la autoridad de los maestros.
  • Tienden a aburrirse fácilmente de las cosas y tareas repetitivas, secuenciales y lineales. Sólo ponen atención y concentración en aquello que es de su interés.
  • Ya desde muy pequeños, tienen la disposición de hacer las cosas por sí mismos y sólo aceptan ayuda del exterior si se le presentan dentro de un marco en que nosotros les dejemos que ellos elijan, por lo que los oímos decir: «Déjame quieto, yo lo sé hacer, lo hago solo».
  • Tienen dificultad para aceptar y manejar la autoridad, no aceptan las coerciones, amenazas e imposiciones.
  • Resuelven problemas sin necesidad de hacer un desarrollo consciente.
  • Aprenden por participación, en forma exploratoria creativa y reflexiva.
  • Les gusta ser autores, no seguidores.Siempre preguntan porque (especialmente cuándo se les pide que hagan algo).
  • No les gustan ser mandados y lo que hacen demostrado con el ejemplo, de ahí que son confrontadores, retadores tienen la determinación de hacer las cosas por sí mismos, son altamente demócratas con derecho a voz y voto en todas sus relaciones, tienen poca tolerancia a la deshonestidad, falsedad, no soportan la manipulación. Por estos motivos están tan “cabreados por el funcionamiento, las mentiras, la manipulación y las injusticias que hay en el mundo”.
  • Tienen profunda empatía con otros y con la naturaleza, pero pueden llegar a ser intolerantes frente a lo que consideran una estupidez.
  • Si encuentran equilibrio, físico, mental y emocional se convierten en seres fuertes, saludables, y alegres.

Algunos expresan capacidades psíquicas o espirituales desde temprana edad, a partir de los 10 años o con anterioridad.

¿Los niños de hoy en día tienen la misma forma de aprender?

Hoy en día, los niños tienen una forma de aprender diferente a generaciones anteriores. Las generaciones anteriores podían aprender sentados en clase, con un profesor que les explicase las cosas en una clase magistral, sin tanta necesidad de experimentar, ni cuestionarse la la realidad.

Hoy, los niños tienen la capacidad de procesar mayor cantidad de información y muchos tienen una fuerte intuición sobre la realidad, la verdades de la vida y las injusticias.

Por estas capacidades, se puede decir, que los niños tienen formas diferentes de aprender, ya que la información que nos transmitían los profesores y los libros a las antiguas generaciones, se puede obtener fácilmente con Internet. Con un solo click en un ordenador conectado a Internet se tienen millones de puntos de vista de una única cosa. Esto puede causar mucho desasosiego, ya que si no se discrimina muy bien la información, pueden tener problemas para integrar la información y la realidad correctamente.

¿Pero que les falta a los niños actuales?

La experimentación real de las cosas, no solo la teoría de como se hacen. Hoy los niños tienen la necesidad de experimentar realmente, tocando, jugando, etc. Esto se debe, a que la mayoría de niños aprenden las cosas virtualmente, detrás de una pantalla de ordenador. Esta comprobado que los niños en la actualidad aprenden mucho mas rápido si experimentan las cosas ellos mismos, y no a través de la experimentación de otros.

¿Que son los niños índigos, cristal….?¿Qué cambios proponen los niños en la actualidad?¿Que preguntas se tienen que hacer los padres respecto a la forma de educar?

Son los Niños de Hoy, los Nuevos Niños, grandes seres espirituales jugando a ser niños. El amor los impulsa, buscan cambiar la tierra, cambiar al hombre, transformar la realidad.

Como características principales, en lo referente a estos niños (índigos, cristal….los cuales son muchos en la actualidad que presentan estas características), se podría decir, que muchos traen consigo:

  • Una gran madurez espiritual y dones precoces e inexplicables.
  • Saben adónde van, lo que les gusta y sobretodo lo que no les gusta.
  • Traen enseñanzas, proponen cambios.
  • Tienen una gran misión: recordarnos quiénes somos realmente y el papel que tenemos en el mundo, para que despertemos nuestro poder interior y nos reconozcamos capaces de generar el cambio que necesitamos.

Los cambios que estos niños proponen, llegarán a cambiar el mundo, pero necesitan de nosotros, los adultos. Es tiempo de abrir los ojos, ver al niño que está a nuestro lado y preguntarnos:

  • ¿qué vendrá a decirnos?
  • ¿cómo empezamos a ofrecerle el espacio que necesita?
  • ¿cuál es la educación más certera para este nuevo ser?
  • ¿cómo encuentro el punto de equilibrio entre dejarlo expandir su potencial innato, y a la vez ejercer sana y necesariamente mi rol de padre, maestro, terapeuta o educador?

¿Sobre que temas queremos que experimenten los niños en este taller?

Experimentarán una serie aspectos que consideramos de vital importancia para la evolución integral de niño, como son:

  • La nutrición
  • La ecología y la agricultura, para que tengan nociones de donde vienen los alimentos y como cultivarlos
  • La evolución de la consciencia y la experimentación con el sonido, en el mini-concierto que se realiza al finalizar la jornada

Desarrollar la conciencia ecológica en la infancia. Enseñarles a cuidar y respetar el medio ambiente y como hacer sus primeros pasos en cultivar alimentos

Los niños desarrollan la conciencia ecológica en la primera infancia desarrolandola capacidad de diferenciar los seres vivos de los no vivos y la sensibilidad medioambiental. Es importante tener en cuenta que la comprensión de la importancia del respeto a las plantas es anterior a la percepción de que son seres vivos.

Reorientar nuestra educación, no solo hacia buenos valores sociales sino hacia las buenas prácticas ambientales,enseñando a los niños y jóvenes valores enfocados hacia el desarrollo de la conciencia ambiental, a ser eficientes con el uso de los recursos dentro de su entorno”

“Solo lo que se cuida, se entiende y se conoce, se puede respetar.La interacción del agua, el aire, la biodiversidad para tener calidad de vida en una ciudad y fuera de ella debe ser comprendida por el niño”

Para sensibilizar con el cuidado medioambiental a los niños contamos con unas ventajas de partida:

  • Los niños desarrollan a edades muy tempranas la biofilia (amor por la naturaleza y los seres vivos) innata. Pero no podemos amar lo que no conocemos aunque esté escrito en nuestro ADN. Por eso es tan importante que los niños estén en contacto con la naturaleza. Y no sólo para que protejan el medioambiente, sino porque también es bueno para su desarrollo.
  • Conciben las tareas como juegos con sus reglas, como puede ocurrir con el reciclaje.
  • Pueden ser coherentes y consecuentes.
  • Ante retos alcanzables tienen ilusión y no eluden sus responsabilidades justificándose y delegando en otros.
  • Tomar nuevas responsabilidades hace que se sientan importantes, por lo que no valoran su aportación como insignificante e inútil dentro de la inmensidad en la que se incluye, sino que creen firmemente en lo que hacen por pequeño que sea.

Enseñar a cuidar el medioambiente más que en teoría se debe centrar en inculcar hábitos. Así pues los padres y educadores son los responsables de ofrecer pautas, tanto explicándolo con palabras como mostrándolo con el propio ejemplo.

Un niño puede entender que los árboles se usan para fabricar papel y que si usa “papel en sucio” para hacer sus dibujos, contribuye a que haya que cortar menos árboles. Yendo un poco más allá, entenderá que es mejor que se talen menos árboles porque su profesor del colegio también le habrá explicado que los árboles purifican el aire que respiramos.

Para mas información sobre la filosofía del tipo de cultivo utilizado ver: Taller de Agricultura Sinérgica y Permacultura

Aprender a jugar preparando alimentos en la cocina. Enseñarles a hacer sus primeros pasos en la cocina.

Cocinar con los más pequeños de la casa es un verdadero placer, tanto para ellos como para los padres, tíos o abuelos. Elegir la receta, reunir los ingredientes y todo el material que van a necesitar, es algo que puede cambiar la concepción de los niños acerca de los alimentos y de la comida.

Para los niños, cocinar también es jugar, aprender, y una forma exquisita de educar. Realizaremos recetas, sencillas y adaptadas al gusto de los niños, con una guía paso a paso con fotos e instrucciones.

Para mas información sobre la filosofía del tipo de nutrición ver:

Nutrición Natural Evolutiva (NNE)

Talleres de Nutrición Natural Evolutiva (NNE)

La cocina es una escuela para los niños

Con lo que aprenden en la cocina, los niños también aprenderán a planificar, a decidir, a valorar, a medir y pesar (una habilidad matemática), a tener responsabilidad, a dar más valor a la seguridad y a la limpieza, y al mismo tiempo, a compartir una actividad con su familia.

Los niños pueden aprender importantes valores necesarios para su desarrollo psicológico como la responsabilidad y el valor de colaborar en las tareas de casa. Además es una buena vía para que se inicien en conocer cuáles son las propiedades de los alimentos, y la importancia de llevar una dieta equilibrada.

Es importante concienciar a los niños en las claves de la buena alimentación, así como en la necesidad deaprovechar la comida y no desperdiciarla.

Sobre todo, es una actividad muy divertida para los niños, útil para entretenerlos en un día de lluvia o cualquier tarde en casa. Les encanta mezclar ingredientes y dar forma a los platos con sus manitas, eso sí, siempre bajo la supervisión de los adultos para los procesos complicados.

Decorar la comida y darle formas divertidas se convertirá en toda una aventura, que también mejorará su destreza manual.

Realizaremosrecetas sencillas con ingredientes naturales y caseros, para hacer que los ingredientes de siempre se conviertan en una nueva delicia para la comida.

Enseñarles a comer sano……con una buena y apetitosa decoración….disfrutando y experimentado en la elaboración..

En este taller una premisa muy importante es que los niños toquen, sientan y prueben los ingredientes, como son las frutas,verduras, cereales, legumbres para que aprendan a qué saben y jueguen con sus texturas.

Se enseña como comer comida sana y casera desde que pequeñito,lo que hará que mantenga el hábito cuando sea mayor. Se explica de una manera sencilla que contiene cada ingrediente y por qué cada uno es importante en la receta.

Acostumbrar a los niños al sabor de las verdurases el reto de muchas familias. En este taller las prepararán de manera natural para que se acostumbren a su sabor.

Se realizaran recetas y presentaciones adecuadas para los más pequeños. La decoración de los platos de los niños es una buena herramienta para hacer con que los niños se sientan atraídos por la comida.

Orientaciones para que los adultos disfruten compartiendo con los niños en la cocina

Es importante entender que hay que dejar que los niños estén en la cocina. Para esto, se dan orientaciones para los adultos, para que ayuden organizarlas tareas de tu hijo, antes de empezar a preparar una receta, realizando tareas queque no presenten ningún riesgo para él. Ejemplo: Mezclar, remover, batir, decorar, batir las claras, poner la leche, echar el tomate, rebozar la carne, etc.

Se expondrán aspectos importantes para los padres, entendiendo que los padres somos los mejores maestros de sus hijos. Enseñar a los hijos cómo hacer algo toma tiempo, pero vale la pena cuando veas el orgullo y la habilidad que ellos adquirieron.

Y como colofón del día….a disfrutar del mini-concierto relajante…para descubrir nuevas sensaciones….

Para acabar la jornada y para que los niños bajen pulsaciones y se relajen, se realizará una degustación sonora, realizada con instrumentos musicales equilibrantes, como son cuencos de cuarzo, cuencos alquímicos, didgeridoos, tambores, y otros instrumentos que los llevaran a descubrir sonidos que abrirán la puerta a nuevas sensaciones…..que los llevaran a bonitos paisajes….

Para obtener información sobre fechas, horarios, programa, contenido, etc, mandar un correo electrónico a la dirección:

jardinalegria2015@gmail.com

O llamar a los teléfonos:

677 44 61 95 – 655 21 00 20

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